В предыдущей статье

Всегда было желание написать краткое резюме истории России, но не в виде сухого изложения событий и дат, важно выявить причинно-следственную связь, параллели. История многократно повторяется и это можно проследить, в том числе, на примере нашего государства.

Итак, откуда мы с Вами знаем нашу истории? Большая часть информации закладывается в нас в детстве, в школе, школьные учебники формируют фундамент знаний. С детства в нас закладывают исторические штампы и типовые суждения, например: татаро-монгольское иго – зло; призвали варягов на Русь, так как сами управлять собой не умели и не умеем;  Гитлер напал на СССР, и так далее. Университетское образование лишь корректирует и дополняет ранее полученную информацию.

Полученные в школе знания дополняет государственный аппарат пропаганды — в древние времена на сходах и судилищах, позже в газетах, сегодня каналы пропаганды максимально расширены – газеты, ТВ, радио и, конечно, интернет.

Указанными выше методами, государство формирует, дополняет, корректирует лояльность общественных масс, направляет энергию толпы в нужную, удобную себе сторону.  Если не управлять общественным мнением, толпа, управляемая новым лидером, сметет государство. Мы все помним, это уже у нас было, и не раз.

В принципе данные методы управления толпой не эксклюзивны в России, их использовали и используют все государства, во все времена. Отличие только в том, что в России всегда и все возводится в Абсолют.

Итак, вводную часть на этом можно завершить. Начну повествование с ориентировочной производительностью  — интересный исторический период в неделю.

В следующей статье